BEBÉS (dos 4 meses à aquisição de marcha)

O programa que temos para oferecer aos Bebés – a concepção do espaço, a especificidade do mobiliário, os critérios de selecção e a formação do pessoal, o curriculum apropriado às várias etapas do desenvolvimento e a atenção e carinho que lhes dedicamos permanentemente - é para nós motivo de orgulho.

Crescimento e Desenvolvimento
Os três primeiros anos de vida são cruciais em termos de desenvolvimento e crescimento. Estudos recentes indicam que é nesta fase que as crianças começam a definir a sua personalidade, a capacidade de aprendizagem futura e os laços afectivos.

• Personalidade
Os bebés reflectem o comportamento e os sentimentos dos adultos que estão à sua volta. Um ambiente adequado deve ser saudável, higiénico e estimulante. É nesta fase que os traços de personalidade se formam e que a consistência das rotinas diárias e do ambiente de aprendizagem são fundamentais.

• Capacidade de Aprendizagem Futura
O cérebro dos bebés desenvolve-se rapidamente com as conexões a serem despoletadas pelos cinco sentidos. Sem reacções adequadas por parte dos adultos que os rodeiam, a capacidade de os bebés se ligarem ao mundo exterior nesta fase do crescimento seria profundamente afectada. Há períodos críticos em que a aprendizagem ocorre e a sequência destes episódios tem que ser compreendida para que se possa proporcionar ao bebé todas as oportunidades de desenvolvimento. Os educadores da Tutor Time estão aptos a responder, com as experiências de aprendizagem adequadas, a cada fase do desenvolvimento infantil.

• Ligações Afectivas
Um bebé, com a sua total dependência, precisa de ter à sua volta adultos que cuidem dele. Quando estas pessoas o mimam, o abraçam, o embalam e falam com ele, estabelecem-se entre ambos fortes laços afectivos.

• Desenvolvimento da Linguagem
À medida que as ligações afectivas se estabelecem, surgem as oportunidades para o desenvolvimento da linguagem. As crianças imitam os sons e as inflexões das pessoas que estão à sua volta. O curriculum dos bebés, facultado pela Tutor Time com o objectivo de guiar os educadores através de actividades apropriadas ao nível de desenvolvimento das crianças, atribui grande importância ao desenvolvimento da linguagem, propondo uma enorme variedade de actividades verbais e musicais.

Um programa equilibrado que vai ao encontro das necessidades do seu bebé
• Escutamos os bebés interpretando o seu choro, o seu comportamento, os sinais físicos e a sua disposição

• Interagimos com os bebés continuamente, de forma a assegurar que todos recebam a devida estimulação sensorial

• Somos orientados pelos bebés relativamente às suas necessidades de repouso, de mudança de fraldas, de alimentação e de períodos de brincadeira

• Limpamos e desinfectamos constantemente a zona dos bebés; o espaço foi desenhado de forma a que a zona de mudança de fraldas seja completamente separada da copa e as rotinas de limpeza estão claramente definidas, abrangendo todo o pessoal da TutorTime.

• Enviamos diariamente para casa um relatório sobre o dia do bebé, onde registamos informação detalhada sobre refeições, mudança de fraldas e outras observações relacionadas com o estado geral da criança.

• Em colaboração com os pais, ajudamos a criança a fazer a transição natural para o grupo etário seguinte. O Perfil de Capacidades regista os principais marcos que vão sendo atingidos pelo bebé ao longo da sua permanência na respectiva sala, permitindo depois aos pais e aos educadores avaliar se a criança está preparada para transitar para a sala seguinte. Além de facultarmos informação preparando a criança e os pais para o novo ambiente, proporcionamos à criança oportunidade de “visitar” a nova sala várias vezes, antes de nela se integrar definitivamente.

Que mais precisa de saber?
Na Tutor Time assumimos com seriedade as nossas responsabilidades. O seu filho é muito importante para nós e compreendemos a sua preocupação em escolher a escola que melhor serve os interesses da sua família. A Tutor Time oferece-lhe um programa muito abrangente para bebés dos 4 meses à aquisição de marcha.

Actividades incluídas num dia típico dos bebés:
Actividades no chão para desenvolvimento da motricidade fina
• Agarrar • Girar • Seguir • Causa e efeito

Outras actividades para desenvolvimento da motricidade fina
• Experiências com alvos • Socar • Atirar

Actividades no exterior
• Bolas • Brinquedos de puxar e empurrar • Passeios de Carrinho • Baloiços

Actividades de estimulação sensorial
• Tocar • Livros tácteis • Texturas

Desenvolvimento da Motricidade Grossa
• Alcançar • Empurrar • Puxar • Gatinhar • Deslocar-se • Rolar • Trepar

Desenvolvimento da Linguagem
• Falar • Ouvir • Observar

Actividades Musicais
• Movimentos ritmados • Escutar • Cantar

Sestas

Refeições (de acordo com as necessidades individuais)



TODDLERS (da aquisição de marcha aos 2 anos)

A TUTOR TIME acredita que todas as crianças têm direito a crescer e a aprender num ambiente caloroso, seguro e afectuoso. No nosso programa Toddler, o seu filho terá a oportunidade de desenvolver a sua independência, ao mesmo tempo que explora o mundo que o rodeia.

Crescimento e Desenvolvimento
As crianças atingem um marco importante quando entram neste estádio do seu desenvolvimento: a capacidade de se deslocarem autonomamente.
Em caso de deficiência motora, poderão atingir este marco encontrando formas alternativas de mobilidade.

Os Instrumentos dos Educadores dos Toddlers
Os educadores da TUTOR TIME dispõem dos instrumentos e dos conhecimentos necessários para estimular o crescimento e o desenvolvimento do seu filho.

• Perfil de Capacidades:
No Perfil de Capacidades da TUTOR TIME são registados os marcos importantes de desenvolvimento alcançados pelo seu filho no decurso do programa Toddler.

• Transição:
Na TUTOR TIME sabemos que cada criança é única e que se desenvolve ao seu próprio ritmo. Por isso, convidamos os pais a participarem activamente na decisão de transição do filho para a sala seguinte. O Perfil de Capacidades ajuda os pais e os educadores a determinarem quando é que uma criança está pronta para fazer essa transição. Nessa altura é-lhes enviada uma “Carta de Parabéns”, para que pais e filho saibam aquilo que poderão esperar do novo ambiente de aprendizagem, e proporcionamos à criança oportunidade de “visitar” a nova sala várias vezes antes de nela se integrar definitivamente.

• Comunicação Diária:
No final de cada dia enviamos para casa uma comunicação que lhe permitirá ter uma ideia de como correu o dia do seu filho. Esta informação diária inclui observações de natureza educativa e sobre o estado geral da criança.

• Oportunidades de Aprendizagem:
- A TUTOR TIME proporciona actividades diárias de natureza temática adequadas à idade, a fim de ajudar os Toddlers a aprenderem a conhecer-se e a perceberem como é que se integram no mundo que os rodeia.
- Sabemos que os Toddlers procuram a independência e a auto-estima. Experimentar novas actividades e concluir com êxito determinadas tarefas tem para eles uma enorme importância. O ambiente que criamos para o seu filho permite-lhe escolher uma nova aventura ou explorar confortavelmente e em segurança uma das suas velhas brincadeiras favoritas.
- Os Toddlers aprendem brincando e explorando com as mãos novos materiais. Tendo isso em conta, proprocionamos-lhes espaços amplos, com um conjunto muito diversificado de materiais didácticos.
- Através do destaque semanal dado às Capacidades de Autonomia, proporcionamos aos Toddlers experiências valiosas que os ajudam a tornarem-se mais independentes. As crianças exploram novas tarefas que lhes permitem aperfeiçoar a coordenação oculo-manual, a motricidade fina e grossa e a capacidade de resolução de problemas.
- À medida que os Toddlers se tornam mais independentes, a sua curiosidade natural em relação ao mundo que os rodeia aumenta. Sabendo que os primeiros anos de vida são os mais importantes, encorajamos e promovemos essa curiosidade num ambiente seguro, afectuoso e estimulante.

Actividades incluídas num dia típico dos Toddlers:
Actividades de Motricidade Fina
• Puzzles • Brinquedos de Mesa • Pequenos Blocos • Nós e Laços • Blocos de Encaixe

Actividades de Motricidade Grossa
• Trepar • Atirar com as Duas Mãos • Atirar Bolas • Jogos de Equilíbrio

Actividades ao Ar Livre

Desenvolvimento da Linguagem
• Rotular • Falar • Histórias • Quadro de Feltro • Lenga-lengas

Actividades de Expressão Plástica e na Natureza

Actividades Tranquilas (antes da sesta)

Actividades Musicais
• Movimento • Canções • Lenga-lengas

Sesta

Refeições
• Snack da manhã • Almoço • Lanche



TWADDLERS (dos 2 anos aos 2 anos e meio)

A TUTOR TIME acredita que todas as crianças têm direito a crescer e a aprender numa atmosfera amigável. Num ambiente estimulante, afectuoso e seguro, as crianças adquirem as capacidades necessárias à preparação para os anos de formação pré-escolar, ao mesmo tempo que se divertem!

Crescimento e Desenvolvimento
Neste estádio do desenvolvimento, em que a necessidade de exploração e de independência imperam, a criança atinge outro marco importante: um aumento notável da sua capacidade de comunicação verbal.

Os Instrumentos dos Educadores dos Twaddlers
Os educadores da TUTOR TIME dispõem dos instrumentos e dos conhecimentos necessários para o informarem sobre o crescimento e o desenvolvimento do seu filho.

• Perfil de Capacidades:
No Perfil de Capacidades são registadas observações relativas aos diferentes marcos que as crianças alcançam durante a sua permanência na sala dos Twaddlers. Constitui um registo do crescimento e desenvolvimento do seu filho, tendo sempre presente que cada criança se desenvolve ao seu próprio ritmo.

• Transição:
Utilizando o Perfil de Capacidades, os pais e o educador podem determinar quando é chegada a altura de transferir a criança para o grupo etário seguinte. Ser-lhes-á enviada, aos pais e à criança, uma “Carta de Parabéns” para que saibam aquilo que poderão esperar do novo ambiente de aprendizagem. O seu filho poderá igualmente “visitar” diversas vezes a nova sala, antes de se juntar definitivamente ao grupo.

• Comunicação Diária:
No final de cada dia ser-lhe-á entregue uma comunicação que lhe permite ficar com uma ideia de como correu o dia do seu filho. Esta informação diária inclui observações de natureza educativa e sobre o estado geral da criança.

• Oportunidades Diárias de Aprendizagem:
A TUTOR TIME proporciona actividades temáticas diárias destinadas a promover a compreensão, por parte da criança, do mundo que a rodeia. Para tal são utilizados os seguintes Centros de Aprendizagem:

• Expressão Plástica e Estimulação Sensorial: expõe as crianças ao mundo através dos cinco sentidos, explorando a sua imaginação e criatividade e dando-lhes oportunidades para exprimirem as suas emoções através de um conjunto diversificado de actividades.
• Actividades da Vida Doméstica: proporciona os primeiros elementos para a organização das ideias, com vista ao desenvolvimento de um pensamento crítico.
• Blocos: através de actividades criativas, as crianças entram em contacto com vocabulário novo, relações matemáticas, resolução de problemas e experimentação.
• Linguagem e Biblioteca: dá-se ênfase a uma literacia precoce, através de histórias, lenga-lengas, poemas e marionetas.
• Exercícios de Manipulação e Matemática: o objectivo é aumentar o controlo dos pequenos músculos e a coordenação oculo-manual, ao mesmo tempo que se exploram conceitos matemáticos.
• Recreio, Música & Movimento: actividades que envolvem todo o corpo e que combinam o ritmo, a coordenação de movimentos, a discriminação auditiva com a brincadeira - tanto dentro de casa, como ao ar livre.

Actividades incluídas num dia típico dos Twaddlers:

Actividades nos Centros de Aprendizagem
• Biblioteca • Blocos • Expressão Plástica • Exercícios de Manipulação • Actividades de Estimulação Sensorial • Actividades da Vida Doméstica • Expressão Dramática

Actividades ao Ar Livre
• Atirar/Apanhar Bolas • Jogos com Arcos • Corrida de Obstáculos • Brincar • Trepar

Actividades Musicais
• Movimento • Canções • Jogos com Dedos

Sesta

Refeições
• Snack da manhã • Almoço • Lanche



PREPPERS (dos 2 anos e meio aos 3 anos e meio)

Existe um programa para crianças entre os 2½ anos e os 3½ anos especialmente concebido para responder às necessidades específicas desta fase do desenvolvimento.

Crescimento e Desenvolvimento dos Preppers
Por volta dos 2½ anos as crianças entram numa fase muito especial do seu crescimento.
A capacidade para apreender conceitos começa a aumentar rapidamente.
Há uma aceleração do domínio da linguagem verbal.
Reagem favoravelmente a actividades que envolvem problemas e pensamento crítico e ficam encantadas quando conseguem concluir com êxito uma tarefa.

Por estes motivos, a TUTOR TIME preparou um ambiente de aprendizagem especial que se adequa às crescentes capacidades cognitivas, físicas, emocionais, sociais e de desenvolvimento das crianças.

• Perfil de Capacidades:
Os progressos do seu filho são anotados de forma contínua no Perfil de Capacidades, onde se registam observações sobre o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e físico da criança.

• Transição:
Na TUTOR TIME sabemos que cada criança é única e que as crianças se desenvolvem ao seu próprio ritmo. Por isso, convidamos os pais a participarem activamente na decisão de transição dos seus filhos para a sala seguinte.
O Perfil de Capacidades ajuda os pais e os educadores a determinarem quando é que a criança está pronta para fazer essa transição.
Ser-lhes-á enviada, a si e ao seu filho, uma “Carta de Parabéns”, para que ambos saibam aquilo que poderão esperar do novo ambiente de aprendizagem.
O seu filho poderá igualmente “visitar” diversas vezes a nova sala, antes de se juntar definitivamente ao grupo.

• Comunicação Diária:
Uma comunicação diária informa os pais sobre as actividades de aprendizagem e sobre os acontecimentos diários. Esta informação inclui secções como:
- Destaque Semanal, onde se evidenciam as Capacidades de Autonomia, actividades a realizar nos Centros de Aprendizagem ou no Recreio
- Destaque Diário, onde o educador lista as actividades desenvolvidas pelo seu filho nos Centros de Aprendizagem de Expressão Plástica e Estimulação Sensorial, de Linguagem e Biblioteca, de Música & Movimento, de Ciência & Estudos Sociais e de Manipulação e Matemática.
- São também incluídos comentários relativos à Sesta, Almoço e comportamento na Casa de Banho, com espaço para observações especiais.
- A lenga-lenga semanal, juntamente com a informação sobre as capacidades e conceitos adquiridos, constitui a oportunidade de os pais se integrarem no programa de aprendizagem.

Na TUTOR TIME concebemos ambientes PREPPER na sequência de estudos que indicam que este grupo etário necessita de acesso fácil a materiais didácticos, currículos concebidos para estimularem a descoberta e a exploração, áreas movimentadas e tranquilas para brincar e de uma programação diária equilibrada.

Actividades incluídas num dia típico de um PREPPER

Actividades nos Centros de Aprendizagem
• Biblioteca • Blocos • Actividades de Estimulação Sensorial • Expressão Plástica • Linguagem • Manipulação • Actividades da Vida Doméstica • Expressão Dramática • Computadores

Actividades ao Ar Livre • Atirar/Apanhar Bolas • Jogos com Arcos • Corrida de Obstáculos • Brincar • Trepar

Actividades Musicais • Movimento • Canções • Lenga-lengas

Sesta

Refeições • Snack da manhã • Almoço • Lanche

PART-TIME

Este programa é especialmente dirigido a crianças pequenas
(entre a aquisição de marcha e os 3 anos e meio)
que estão ainda em casa, entregues a familiares ou pessoas que cuidam delas, e propõe-se oferecer-lhes, durante o período da manhã, a oportunidade de cantar, dançar, ouvir histórias, assistir a teatros de fantoches, dar passeios, explorar novas sensações e, acima de tudo, brincar com amigos da mesma idade.

PRÉ-ESCOLAR (dos 3 anos e meio aos 5)

Na Tutor Time sabemos que ...

... as crianças do pré-escolar estão em constante aprendizagem.

... no Atelier de Arte se desenvolvem as capacidades de preparação para a leitura e escrita.

... nos centros de actividades de Ciência e Matemática se descobrem e exploram conceitos e se resolvem problemas.

... enquanto brincam, as nossas crianças do pré-escolar estão a criar o seu mundo através da imaginação.

Crescimento e Desenvolvimento
As crianças de 31/2 e 4 anos encontram-se numa fase de transição de crianças pequenas para aprendizes independentes e activos. Durante os anos de pré-escolar a criança desenvolve o vocabulário, a coordenação, o pensamento intelectual e as suas capacidades de relacionamento.

Nesta idade as crianças aprendem com entusiasmo e gostam de descobrir novas fontes de conhecimento. Os educadores da Tutor Time são treinados para proporcionarem o ambiente apropriado que ajude as crianças a adquirirem a confiança necessária à tomada de decisões, ao desenvolvimento de competências e de auto-estima.

Os programas de computador e software da Tutor Time são seleccionados especificamente para serem apelativos para cada uma das idades. Proporcionamos diariamente às crianças do pré-escolar oportunidades de aprendizagem e de diversão através dos computadores.

A partir desta idade, em que se estima que o domínio da língua portuguesa esteja adquirido e em que está provado que a capacidade de aprendizagem de línguas é muito grande, as crianças começam a sua familiarização com o Inglês no seu ambiente normal de trabalho e pelo processo de imersão total.

Na Tutor Time mantemo-lo informado sobre os progressos do seu filho. Para mais informações sobre outros métodos de comunicação e para uma descrição pormenorizada do nosso Plano de Preparação Pré-Escolar (PREP), por favor siga para PREP.

Um dia típico da sala inclui:
- Plano de Preparação Pré-Escolar (PREP)
- Comboio dos Sons
- Matemágica
- Auxiliares da Escrita
- Inglês
- Jornal
- Hora do Círculo
- Ginástica
- Tutor Towne
- Música e Movimento
- Socialização e Autonomia
- Centros de Aprendizagem
• Computadores • Atelier de Arte • Blocos • Puzzles • Biblioteca, etc

PLANO DE PREPARAÇÃO PRÉ-ESCOLAR (PREP)

A Tutor Time dedica-se a acompanhar o potencial de aprendizagem de todas as crianças. Este programa da Tutor Time, desenhado especificamente para crianças entre os 3 anos e meio e os 5 anos, constitui uma forma inovadora de proporcionar um curriculum de pré-escolar equilibrado, que combina práticas de ensino adequadas ao desenvolvimento com técnicas de ensino tradicionais.

Matemágica
Actividades interactivas que estimulam a aprendizagem através de conceitos numéricos tais como “Quantos são?” e “O que vem a seguir?”

Auxiliares da escrita
Actividades interactivas que estimulam a aprendizagem através do desenvolvimento dos pequenos músculos. Exemplos: cortar, colar, desenhar, praticar os movimentos direccionais da esquerda para a direita e de cima para baixo.

LIVRO PREP 1 (Conceitos)
Uma ferramenta de comunicação com os pais que mostra o que está a criança a aprender. São livros mensais que dão exemplos concretos de actividades que pode fazer em casa com o seu filho.

LIVRO PREP 2 (Actividades)
Uma ferramenta de comunicação com os pais que dá exemplos de actividades diárias sobre os conceitos e as competências que as crianças estão a desenvolver na sala.

Comboio dos Sons
Escrevemos canções que ajudam as crianças a aprender o som das letras. O Livro de Canções é um acompanhante dos pais durante todo o ano; dá-lhe a oportunidade de se divertir com o seu filho, em casa ou no carro, com uma actividade interactiva e didáctica, que estimula a aprendizagem através dos nomes das letras e dos respectivos sons.

Livros Grandes e Pequenos – Momento Literário
Oportunidade de ler um livro em tamanho pequeno enquanto o educador lê o mesmo livro em tamanho grande. As crianças aprendem a voltar as páginas, a descobrir a relação entre as ilustrações e as palavras, a entender a sequência e a adivinhar o fim da história.

O Jornal
Todas as crianças começam a comunicar por escrito desenhando os seus pensamentos. Esta nossa actividade diária proporciona a oportunidade de captar a expressão criativa em papel.



KINDERGARTEN (dos 5 aos 6 anos)

Escolher o ambiente de aprendizagem apropriado para o seu filho é uma decisão importante que você tem de tomar. É aí que começa uma das maiores aventuras da vida dele.

As crianças desta idade estão aptas a:
• Seguir e dar instruções complexas
• Perguntar e responder a várias perguntas
• Identificar e descrever sequências de objectos e de acontecimentos
• Desenvolver um vocabulário que lhes permita expressarem-se
• Usar informação adquirida em várias experiências para resolver problemas
• Descrever e discriminar objectos de acordo com a cor, o tamanho, a forma e o comprimento
• Classificar objectos
• Juntar, ordenar e identificar letras e números
• Identificar pares de palavras que rimam
• Executar mais do que uma tarefa ao mesmo tempo
• Fazer trabalhos de corte e colagem
• Brincar em grupo
• Ajudar na execução de tarefas simples, como limpar e servir refeições ligeiras
• Partilhar, esperar pela sua vez
• Cooperar com os outros
• Verbalizar os seus sentimentos
• Ser autónomas relativamente a vestir-se, ir à casa de banho e comer
• Estabelecer objectivos realistas para si mesmas
• Trabalhar independentemente
• Expressar a sua vontade de executar tarefas progressivamente mais complicadas

Este programa da TUTOR TIME destina-se a crianças que preencham o critério de idade (5 anos) e que vão começar o 1º ciclo no ano lectivo seguinte.

A TUTOR TIME promove a ligação entre as experiências familiares e o programa educativo. Ajudamos os pais a compreenderem melhor o desenvolvimento da criança e encorajamo-los a reforçarem e a enriquecerem o processo de aprendizagem do seu filho através de actividades co-participadas.

A TUTOR TIME oferece um programa equilibrado centrado nas características do desenvolvimento das crianças desta idade. Tomamos em consideração aquilo que a criança vai aprender, a forma como aprende, os processos de verificar se a aprendizagem teve lugar e o ambiente apropriado a essa aprendizagem.

Na TUTOR TIME a aprendizagem faz-se através de “centros”, o que significa que o seu filho terá diariamente oportunidades de escolher entre uma variedade de experiências de aprendizagem apropriadas ao seu desenvolvimento. Seleccionamos níveis de actividades que representem desafios e que vão ao encontro das necessidades individuais das nossas crianças.

O programa diário da TUTOR TIME consiste em:

Linguagem / Leitura: Uma perspectiva fonética da língua através de instrução directa, apresentação visual e actividades práticas.

Matemática: Utilização da Matemática “à maneira das crianças” para as preparar através de abordagens integradas, de apresentação visual, de actividades práticas e de instrução directa.

Saúde e Nutrição: Para promover bons hábitos alimentares e noções sobre nutrição.

Jornal Diário: Uma oportunidade para as crianças se expressarem através de um jornal de escrita e desenho feito por elas. Esta actividade permite também aos pais acompanharem o progresso e o crescimento dos filhos.

Momento Literário: Usamos diariamente os “Big Books”, acompanhados de livros de leitura, para fazer crescer o interesse da criança pela leitura.

Computadores: O nosso software, especialmente seleccionado para crianças, estimula uma aprendizagem alargada nas áreas da leitura, da matemática, da discriminação visual e da resolução de problemas.

Inglês: O método de imersão total que utilizamos para continuar a familiarizar as crianças com esta língua, implica que ela possa aparecer em qualquer das actividades normais do dia.

Filosofia Educacional:

A TUTOR TIME oferece experiências de aprendizagem às crianças através de práticas de desenvolvimento apropriadas e de outras estratégias que permitem um óptimo desenvolvimento académico, físico, emocional e social.

Objectivos:
• As actividades de aprendizagem são planeadas de forma a que todas as crianças participem o mais possível, quer individualmente, quer em pequenos grupos.

• A formação e a experiência dos professores permitem-lhes compreender quais os métodos mais apropriados ao desenvolvimento da criança, aproveitando os momentos de maior receptividade para, sempre que possível, integrar a sua aprendizagem.

• Os ambientes de aprendizagem promovem oportunidades abertas de descoberta, investigação, exploração e experimentação.

• Uma abordagem multicultural e sem preconceitos atravessa todos os aspectos do currículo, de forma a fortalecer a auto-estima da criança.



“AFTER-SCHOOL” PROGRAMS (dos 6 aos 10 anos)

Também aqui é fundamental fazer a escolha acertada!

• Existe uma variedade de actividades e de materiais que ajudem o seu filho a desenvolver-se e a crescer academicamente?
• As crianças têm acesso tanto a actividades educativas como recreativas?
• Há permanentemente supervisão por adultos?
• As crianças parecem felizes e divertem-se?
• É disponibilizado um programa de enriquecimento?
• O programa da tarde inclui lanche?
• É facultado o acesso a computadores com programas e software adequados?
• São planeadas visitas de estudo com regularidade (no mínimo 1/mês)?
• Está afixado o programa típico do dia e dos eventos especiais?
• Os responsáveis têm a formação adequada para responder às necessidades das crianças?

O Clube Aventura da Tutor Time aumenta a auto-estima das crianças

• Proporciona actividades recreativas e físicas para desenvolver as competências e a forma física
• Tem um programa especial para as férias escolares
• Dá assistência na execução dos trabalhos de casa
• Faculta projectos didácticos individuais e em grupo
• Responde aos interesses do seu filho pondo-lhe à disposição um leque de actividades e de experiências



CLUBE AVENTURA DA TUTOR TIME

As crianças aprendem algumas coisas importantes no Clube Aventura da Tutor Time... tais como divertirem-se!

• Desportos • Trabalhos de Casa • Ginástica • Passeios de Estudo • Inglês • Atelier de Artes • Danças • Culinária

A Tutor Time reconhece a importância do ano escolar para as crianças e para os pais e está preparada para dar resposta à crescente necessidade de apoio durante o período em que as crianças do 1º ciclo não têm aulas e os pais estão a trabalhar.
Se necessário, a Tutor Time pode inclusivamente responsabilizar-se pela recolha das crianças das escolas da zona.

Na Tutor Time cada criança é especial. Encorajamo-las a expressarem a sua criatividade através das artes plásticas, da representação, da música e da culinária.

• Criamos um ambiente adequado em que seja possível orientar as interações das crianças;
• Planeamos diariamente uma diversidade de actividades adequadas à faixa etária, quer no interior, quer no exterior;
• Promovemos projectos de grupo, de trabalho em equipe e de interação social entre as crianças.

As salas da Tutor Time estão equipadas com computadores e proporcionam um ambiente tranquilo para a execução dos trabalhos de casa.

As actividades que planeamos incluem visitas a pontos de interesse na zona, eventos sazonais, projectos locais, apoio nos trabalhos de casa e jogos.

Para crianças entre os 6 e os 10 anos...

que crescem todos os dias ... oferecemos escolha individual de actividades;
que são aventureiros ... proporcionamos divertimento e jogos;
que são inventivos ... encorajamos a criatividade;
que necessitam de atenção especial... criamos uma atmosfera amigável.

O Clube Aventura da Tutor Time é super divertido!